本报讯（彭琬莲黄友勇）为深刻理解和落实2022版课程标准，提升语文教师命题素养，促进义务教育扩优提质，近日涪城区青年教师命题培训会在绵阳市高水九年一贯制学校（城北七中）举办，全区45岁以下青年语文教师均参与了此次培训会。初中语文原创试题命优秀教师代表在此次培训会上分享了宝贵的命题经验。

    绵阳市高水九年一贯制学校樊珊珊老师首先分享了命题思路，详细阐述了试题命制的要求和过程。樊珊珊老师还将命题与教学相联系，提出用命题思维去备课、上课、设计评价检测。她认为只有深耕教学，才能精准命题。最后她还给青年教师提出了一些提升命题能力的有效建议。

    绵阳市东辰学校曾媛老师提出“注重真实情景，树立文化自信，落实立德树人”，于语文要素中绘就绵阳乡村振兴图景。她总结原创试题命制的三个策略：确保权威选材，坚持正确导向；关注本土文化，创设真实情景；研究最新动向，创新设计思路。

    绵阳市东辰学校陈梅老师将初中语文原创试题命制的经验提炼为三大点27个字。第一：审要求，定方向，找素材；第二：研文本，品细节，定考点；第三：出题目，做解析，磨细节。

    涪城区教育研究与发展中心肖兰老师引用《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作意见》指出：考试命题要注重引导学生学习落实德智体美劳全面培养的教育体系，引导教师积极探索基于情景、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学模式。肖兰老师认为，命题应该体现课程标准中的“课程目标”与“内容组织与呈现方式”的要求，考试应体现“立德树人”的目标，命题材料选择应体现“课程标准”中对课程内容主体和载体形式的要求。精选文本、勾连教材、实现教学评一致。通过研究命题，促进教学成效，将命题与教学、命题与个人成长联系起来，用命题这种方式促进大家的成长。