本报讯（周佳）近期，一场关于研究“三新”落地，构建实践新课堂的学习分享在安州区永盛小学悄然发生。此次活动的主角是来自安州区秀水镇第一小学的教师易小燕。她在刘文菊名校长工作室的支持下，到永盛小学进行了一场关于书写、阅读、写作教学实践的深入分享，旨在促进学校教育教学的全面发展。

    易小燕老师始于“热爱”忠于“专业”，二十载深耕一线，在教学方法上不断寻求创新与突破。她深知在当前教育环境下，传统的教学模式已难以满足学生多元化的需求。因此，她在书写教学中融入了多媒体技术，通过图片、视频等形式将几十年的教育精髓融合其中，专业引领的同学，激发学生的学习兴趣。

    在阅读教学中，易老师特别强调阅读与思辨的结合，第一进阶引导学生全景式阅读、通过自主借阅打卡，提取关键信息思辨训练。第二进阶引导学生以“整本书为点位”海量阅读，训练阅读笔记，鼓励思辨批注，提出自己的见解和问题，结合对应年级快乐读书吧的提示，巩固阅读与写作的能力。利用思维导图将整本书的内容总结、绘制出来。第三进阶重“群文阅读”，可以提供“寻宝”路径测试题为引子，探寻好爱好句积累库，提高文学审美，用古文、诗歌熏陶耳朵，在他律中阅读——自律中打卡——热爱中仿写的途径中将阅读与思辨自然形成。

    在写作方面，她提出逻辑、标点、语汇、素材四大金刚，从一年级入门为契机，启发老师们通过创设情境，让学生在实践中学习如何表达自己的思想。

    分享会上，易老师展示了她在秀水镇第一小学、沸水小学课堂上所实施的一系列成功案例。其中最精彩的是她的“写作+教学法”，“阅读+教学法”，“书写+教学法。易老师认为语文是百科之母，以“文”为本说语文，跳出语文说“文化”，从“术”到“道”融合发展，将学生们的日常生活场景引入课堂，让学生们先通过仿写课文，撰写关于自己生活中遇到的事情的短文，再到自由写作。在这之前，书写、阅读是基础，易老师的这些教学实践得到了老师们的高度评价和认可。

    刘文菊名校长工作室的核心理念是推动教育教学创新，工作室不断探索并实践新的教育理念，努力落实“三新”（新理念、新方法、新工具）教学策略。此次易小燕老师的分享，就是该工作室活动的一部分，目的是通过这种方式促进教师之间的资源共享和经验交流，进而提升整个团队的教学水平和教育质量。

    会后，永盛小学的老师表示，易老师的分享让他们受益匪浅。永盛小学的书记、校长纷纷也表示，将持续推动刘文菊名校长工作室的相关活动，希望能够借助这样的平台，进一步提升学校教师的业务能力和教学质量。

    教育创新是一个持续的过程，需要教师们不断学习、探索和实践。刘文菊名校长工作室正是在这一领域内，为教师们提供了一个展示、学习和成长的平台。未来，更多的教师将在这样的交流和分享中受到启发，共同推动安州基础教育的进步和发展。