本报讯（苟琳张晓凤）春风抚新卷，卷卷有新意。近日，安昌路小学邀请到市教科所数学教研员李琼老师来校指导教研工作，一场“通过题型分析解读教材的教和学生的学”的协作体研修活动在安昌路小学如期展开。本次活动由张小凤老师主持。

    李琼老师从一套试卷的视角带领我们逐一分析出题者的意图，考点背后对老师的教学提出了怎样的要求。首先要教会孩子们灵活解决问题的方法，老师需要精心研读教参，读懂教参，设置具有思维价值的大问题，在追问、引领与启发中促进学生灵活解决问题能力的提升。其次作为数学教师，要有结构化的思想，回归学科本质，准确把握数学本身的逻辑结构。必要时提供学具操作、类比、总结，尽可能让学到的知识能主动迁移。再次教师需要重视数学史的引导，尤其是与现实生活联系紧密的部分。最后鼓励大家去了解初中、高中数学知识，将数学的结构与学生认知有效对接，让学习深度发生。

    感恩引领，互助成长。本次活动在安小协作体牵头学校校长涂久尚的精心筹备和引领下，教研活动干货满满，精彩纷呈。