□记者 邓勇 唐韬

    新学期开学，散发着墨香的新修订统编教材摆上学生们的课桌。

    据了解，今年秋季新学期起，全国小学和初中启用新修订的道德与法治、语文、历史统编教材，首先在起始年级使用，三年内覆盖义务教育阶段所有年级。新教材到底“新”在哪些方面？以语文教材为例，听听绵阳教师的看法。

    一年级语文教材更贴合学生认知“变化挺大，更符合一年级娃娃的认知。”不久前，成绵路小学教育集团教科室主任刘琴领到了新编一年级语文教材，新编教材让她感觉到了明显变化。

    “这套教材并非重编，它的新是在原有基础上的变化革新。”在刘琴看来，一直以来，拼音是一年级语文教学的重要内容之一。在新教材中，“拼音单元”由原

    来的2个增加到3个，删除了部分平时不常用的音节，把儿歌设置成“读一读”栏目。这种编排方式，放缓了拼音学习的坡度，降低了拼音学习带来的压力。同时，识字课由10课缩减至8课，识字量由原来的300字减少到280字，编排上优化了字的顺序，由浅入深，由易到难。

    在刘琴看来，新教材在专题和课文数量的精简较明显。“比如新教材中，‘口语交际’不再是一个专题，而是作为‘语文园地’中的一个栏目进行设置，放在了‘和大人一起读’前面。同时，课文数量由原来的14篇缩减为10篇。”刘琴说，此外，新教材的单元标题由“课文”变成“阅读”，其含义更为丰富。

    七年级语文教材更突出育人功能

    除了一年级，新编七年级语文教材也有很多新变化。

    “新教材美化了插图和封面，注重融入中国文化元素。”这是绵阳中学英才学校七年级备课组长彭燕在见到教材后最直接的感受。待仔细看完新编教材之后她意识到，变化其实是多方面的。

    “新编语文教材重点增补了反映中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的选文，增强了教材的育人功能。”彭燕说，在内容的安排上，新编教材更加完善双线组元方式，强化单元一体化设计，每一个单元都有相应的主题，比如理想信念、生态文明、革命岁月、家国情怀等等，以特定主题为统领、设计一系列环环相扣的语文实践活动，致力学生语文核心素养的全面提升。

    除了在选文和编排结构上有变化之外，彭燕认为，新编教材更加尊重学生成长的规律，突出进阶性和衔接性。“除了以上这些变化外，新编教材更加体现落实减负政策，削减了整本书阅读推荐的数量，从每册书的2+4改为2+2。”