本报讯（王倩萍）春日暖阳万物生，岁月沉香悦时光。为了进一步加强教师之间的沟通、学习与合作，切实打造扎实高效的常态课堂，共同探讨新课标理念下提高课堂教学效益的新思路和新方法，构建有深度有广度的新课堂，5月8日下午，游仙区东原小学李娟英语工作室进行了阅读课教研活动。

    活动伊始，李芹老师进行人教版新起点五年级下册Unit4LastWeekendlesson3阅读课例展示。李老师的课堂设计层层递进，各环节流程环环相扣，教学重难点突出，课堂活动丰富。本节课的话题非常贴近孩子们的生活，李老师充分利用孩子们对本课教材内容引起的共鸣，以自己的周末引入本课话题，创设了一个真实的情景。此外李老师善用表格，将文本内容结构化，引导学生从文本中来到实践中去，做到了读写结合，同时也达到了迁移创新的目的。

    教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行。游仙区教研员赵玲老师对本堂课做精彩点评。赵老师指出英语教学要讲究“留白”艺术，激发学生思维的火花，注重培养学生的思维品质和必备品格。同时，赵老师与授课老师进行交流了反馈，研讨阅读教学方法，既肯定了授课教师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题及改进意见，老师们收获满满，受益匪浅。

    携一缕阳光，带一丝芳香，共见一路繁花绽放!本次教研活动营造了浓厚的教研氛围，以生为本，指向学生的深度学习;同时也开启了教师们思维碰撞、智慧共享的教学研究之旅，无论是执教老师还是听课老师，都在交流中拓展了思路，在研讨中汲取了经验，在反思中获得了成长。教学之路，道阻且长，我们必将学思结合，携手并进促成长!