绵阳市城郊小学 王勇

    近日，中共绵阳市涪城区委、涪城区人民政府下发了《关于坚持“三化一式”，建设教育强区，全面推进教育高质量发展的实施意见》，通过学习理解与认识，结合绵阳市城郊小学实际情况，我们从学生层面、教师层面、家校共育面层、学校层面四位一体加以建设落实，从而推进学校教育高质量发展。

    一、以学生“三声三会”为取向，突出学生个性化，办有温度的教育。

    “三声三会”即书声、歌声、笑声；会学习、会运动、会生活。

    1、充分利用早读时段、语文课时间开展读书和经典诵读活动。积极引导教育学生多读书、读好书、爱学习成为一种习惯，让校园充满“朗朗的书声”。并以此为契机，利用讲座、演讲、征文、校园读书周（月）等形式，推动学生读书活动的开展，丰富学生的精神世界，以“朗朗的书声”为契机，培养“会学习”的学生，使学生有浓厚的学习兴趣，有自主学习能力，有多元化的学习方式，有良好的思维能力。

    2、以体育运动为抓手，结合阳光体育行动，让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。丰富校园体育活动，营造积极向上的学风，让校园充满“欢快的笑声”，主要是通过激发学生运动兴趣，帮助学生养成良好的运动习惯，教会学生运动技能，帮助其提高运动水平，保证学生具有良好健康的体魄，把学生培养成“会运动”的学生。

    3、开展丰富多彩的文艺活动，开齐开足音乐课，用艺术的美、音乐的美去充实学生头脑，让学生在甜美的歌声中感受、理解、鉴赏、表现与创造生活中的美，增强自信心，培养乐观的生活态度，学会表达情感与需要，塑造完美人格。以“甜美的歌声”为导向，培养“会生活”的学生，使之有良好的生活习惯，健康的生活方式，独立自理的生活能力，并能感受生活的美好，形成追求美好的品质，为将来打下坚实的生活基础。

    二、以构建教师“三心三能”为手段，助推教师专业成长，培养现代化教师，办有品质的教育。

    “三心三能”即：教师具有爱心、责任心、匠心；教师能想事、能干事、能成事。

    “爱心”是教师的灵魂，即要求教师们要用满满的爱心去

    爱岗位、爱事业、爱学生。用爱心走进学生内心世界，关心他们的成长、发展和生活，让学生能够在学习和成长过程中得到足够的关怀。“责任心”是教师的底线，即教师要对每个生命体负责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。“匠心”则要求教师要有对教育事业的热爱和敬业精神，同时追求卓越的教育教学品质，并注重细节与质量，做到准确规范，更要有创新性思维，不断尝试前进。

    在具有“三心”的基础上，成为“三能”教师。“能想事”即要求教师心里能够随时想工作、想学校、想教育教学、想学生、想质量，想怎样提升自己、发展自己。“能干事”是要求教师干好自己的本职工作。“能成事”则是要求教师达到优秀的教育目标，达到优秀的教育教学质量。

    为此，学校以教育探讨、教学研修、读书分享、文体活动、节日活动、生日祝福、郊游拓展、心灵沟通等形式，主抓教师团队建设。

    建设好以下八个团队：一是“头雁领航”的管理团队。二是“本色初心”的党员团队。三是“博学精研”的教研组之家团队。四是“传经送宝”的班主任核心团队。五是“与爱同行”的班主任团队。六是“同心而行”的年级组团队。七是“领先示范”的教学骨干团队。八是“向美而生”的工会团队。

    三、以家校“三合三立”为特色，促进家校协作共育，实施开放式办学，办有格局的教育。

    “三合三立”即：配合、结合、融合；成立、确立、树立。“三合三立”是指为了学生健康发展，家庭与学校、家长与教师相互密切配合，相互结合成为一个教育整体，形成深化家校共育的教育，培养全面发展的学生的理念，并融合在一起，通过成立家校教育委员会、成立家长学校，确立孩子成长的道路上家长不可缺席的思想，家校树立共同教育的信心和理念。

    在学校已有的家校共育基础上，系统研究和实施家校共育工作，形成教育合力。主要从以下几个方面入手：一是成立家长委员会。二是创建家长学校。三是开展“郊小教师进千家”家访活动。四是开展“家长进校园”活动。五是推进亲子活动。六是打造“互联网+家校共育”平台。七是充分挖掘社会教育资源。

    四、以学校“三建三创”为方向，推进学校科学化发展，办有内涵的教育。

    “三建三创”即：建仁爱校园、书香学园、幸福家园；创仁爱郊小、幸福郊小、魅力郊小。

    以“三建”为核心，为学生创建成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，把学校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的内涵式学校，把学校创建为仁爱的、幸福的、具有魅力的学校。

    （一）构建完善仁爱文化，建设仁爱校园。即：实施“仁爱文化教育，构建师生幸福人生”的办学理念；坚持“秉承仁爱、遇见美好、享受幸福”的办学思想，确立“培养幸福的普通人”办学目标。着力从以下几个方面构建仁爱校园。

    1、建设仁爱班级。在班级中大力宣传“仁爱”理念，让“仁爱”理念直指班级学生内心，以此来营造班级的精神文化氛围，培养班级同学的集体主义和爱国主义精神。2、建设仁爱课堂。仁爱校园应该是高质量的学校，高质量的核心在课堂。因此，要求仁爱课堂：充满人文情怀；充满爱与温度；充满民主气氛；让学生主动参与；让学生成为主导；把学生组织起来；完善学习过程；增加课堂吸引力；洋溢成长气息；重视差异化个性化；启发式、互动式、探究式的教学；取得优质高效的教学质量。3、构建仁爱德育。深入贯彻落实立德树人根本任务，切实将党和国家关于中小学德育工作的要求落细落实，着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的仁爱德育工作体系；做实节庆教育；实施“五红”党建主题教育，传承红色基因；开展劳动教育、心理辅导、团组交流、社会公益等活动；努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。4、打造仁爱团队。以党建为引领，建立一支师德优良“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍。5、实施仁爱管理。以仁爱理念作为管理指南,实施文化管理，坚持“以人为本、严爱并重、讲求实效”的管理理念，实施“制度为先、目标导向、科学民主、透明公开、注重过程、情感调控”的文化管理策略。

    （二）提高人文素养，建设书香学园。

    从教师阅读、学生阅读、家长阅读三方面全方位展开，三位一体，互相支持，互相渗透。促进学生学

    习、教师成长,促进家庭阅读氛围形成，让书香浸润校园，努力创设“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化,构建整体读书育人系统，从而打造具有鲜明特色的“书香学园”。

    一是在全校设立“班级图书角”、“楼层图书角”让师生时时有书看，处处有书读。二是教师主要读名人传记，读教学名著，读教育专著，读报刊杂志，互联网读书等。三是开展学生阅读，主要开展读书主题班会，背诵指定的古诗诵读篇目，读经典名著，写读书笔记等活动。

    （三）践行办学理念，建设幸福家园。

    要努力践行“实施仁爱文化教育，构建师生幸福人生”的理念；践行“秉承仁爱、遇见美好、享受幸福”的思想，把学校变为师生幸福的家园。

    1、注重校园文化的营造。打造充分体现学校文化特色的宣传氛围，建立和谐的校园风气，让师生在耳濡目染中得到文化浸润。2、建立和谐的教育生态。要建立互相取长补短，共同推进教育发展的教师关系；建立互相尊重、平等和有爱的师生关系；建立互相支持、相互理解、积极沟通教师与家长的关系。形成良好的教育生态。3、创造优异的育人环境。创建学校安全、高效、干净、卫生、优美、温馨的学习环境，使学生更好地集中注意力，有效地学习知识。4、落实特色教育。继续抓好川剧进校园特色活动，并达到一个新的高度。利用川剧陶冶学生道德情操，提高艺术修养，激发青少年热爱祖国的美好情怀，体会中华民族传统文化的博大精深，在潜移默化中去塑造正确的人生观、价值观，让传统文化在年轻一辈中更有吸引力和影响力。5、努力实现文化管理。继续秉承学校的文化管理。使之更加厚重、持久、感染力强，成为学生、教师和学校可持续发展的精神动力。形成凝聚人的精神文化、熏陶人的环境文化、激励人的制度文化、提升人的活动文化，努力创设师生相互尊重信任，共同成长的丰富多彩的校园生活，让校园真正成为师生幸福的家园。

    涪城教育高质量发展的号角已经吹响，区委区政府已为我们指明了方向，基于以上推动学校教育高质量发展的思考，我们将坚持“三化一式”理念，实施“三声三会”“三心三能”“三合三立”“三建三创”四位一体策略，推动学校教育高质量发展，为办好人民满意的教育而努力，为涪城教育高质量发展作出贡献。