本报讯（杨敏王婷婷）“问渠那得清如许，为有源头活水来”。新的学期已然拉开帷幕，为进一步提高教学质量，强化教学管理，提高学生的综合素养和学习成绩，8月29日下午，绵阳市先锋路小学召开了“数据分析明方向，精准施策提质量”为主题的五、六年级教学质量分析会。

    寻源深思精准定位

    善总结者得其智，善分析者得其谋。本次会议由教导处张玉萍主任主持。会议伊始，张主任指出会议的目的是分析、总结前期的教学情况，查找影响教学质量的症结和根源，探寻提高的方法和措施，以便统一思想，明确目标，齐心协力再上新台阶。张主任还聚焦上学期四、五、六年级期末检测数据，对比分析，树立导向，对各班合格率、优秀率进行横向与纵向对比，挖掘数据背后存在的问题，依托问题寻本溯源，以寻求解决途径。

    精剖细琢反思促长

    行稳致远，进而有为。五、六年级语文、数学、英语老师就所教班级的成绩、存在的问题以及策略等方面进行分析讨论。其中，吉蓉老师分析了四年级语文试卷情况，指出语文学科主要考察学生综合素养，并紧密联系生活实际，重积累、重使用、讲技巧。张昌建老师指出要多关注学生，要在有限的时间内多做有效的事情。王松老师提出，影响学生成绩的因素多种多样，我们需要重点关注课堂教学和学习习惯养成两方面，要化被动参与为主动学习，在学习的各个环节都要关注习惯，落实养成。蹇勇军老师认为，兴趣是最好的老师，要学好语文就要先爱上语文。同时狠抓课堂质量，课前不吝啬时间备课，课中给足学生思考的时间，重视思维过程，养成思维习惯。李锋主任提出，良好的学习习惯和有效的学习方法至关重要，可以采取学生结对、团体学习等方法，形成良性的互助与竞争。

    精准引领切实实施

    分管德育的张金碧主任就“向德育要质量”这一主题进行指导讲话。张主任指出，教育要先行，必先做好各项常规管理。主要体现在以下三方面：首先，要全力提升质量，安全保障是前提，还要把握学生的思想动态，关注其心理健康。其次，落实管理。凝心聚力，全科老师合作，关注学生状态、班风、学风。最后，提出希望。老师要多走，融入学生；勤记，记住孩子的每一个特点，齐心协力，以奋斗者的姿态，蓬勃向上。

    分管教学的副校长徐春蓉就“如何提高课堂效率，促进班级和学科均衡发展”对老师们进行指导。徐校长提出，在学习过程中，我们应思考如何引导孩子由被动学习、松散学习走向规范的主动学习；由浅表学习走向深度学习；从仅仅掌握知识到思维模式的建构。同时，徐校长针对以上问题给出了几点建议，并强调，反思和总结是为了让我们更加明确前进的方向。

    最后，该校校长田勇对本次会议进行总结，他肯定了教师们的辛勤付出，也对今后的教学提出更高的要求。希望全体教师能团结协作，群策群力，形成合力，使教学品质更上新台阶。

    心有质量思过往，行有方向展未来。质量是教育永恒的主题，是学校发展的基础。此次质量分析会既是对上学期的教学质量的总结，也是对今后工作的展望。我们全体教师当用实际行动做提质增效的践行者，努力开创教学质量发展新局面！