本报讯（胥均均）课题研究是教师专业发展水平提升的重要渠道，也是指引教师成为研究型、学习型教育教学者的关键，4月11日，游仙区东原小学语文教研组召开小专题研修开题会议。

    教研会上，各小专题课题负责人结合本年级学生的现状，在新课标的指引下，开启了本学年度的小专题研修工作，分别就问题描述、课题要解决的问题、研究措施、预期成效、研究思路等做了详细分享。

    会上，学校课题研发负责人副校长万晓霞充分肯定了大家前期的工作，也从不同角度对小专题研究进行了详细的指导，提出了可行性意见和建议。