本报讯为积极探索小学语文阅读教学的有效性，变革语文阅读教学课堂，培养学生从小养成良好的阅读习惯和阅读方法。近日，三台县潼川四小开展了“群文阅读”教学研讨活动，来自潼川三小、广化小学、西平小学语文骨干教师观摩了此次研讨活动。

    活动以潼川四小四年级语文教师执教的《有趣的“问答歌”》为载体，引导学生通过课题对文本内容进行猜读，再根据阅读提纲让学生用“读、思、比”的方法自主阅读，教师再用有趣的拍手游戏、打节奏、指尖敲打、唱山歌等方式，通过讨论、交流、全班汇报展示、师生评议补充等灵活的学习策略，让课堂氛围活泼有趣，使学生潜入阅读中，让学习内容、学习方法相互渗透，有机整合，展现了

    “群文阅读”的独特魅力。

    课后，县小学语文名师工作室成员分享了“全国第七届群文阅读教学观摩活动”的收获，并作了《群文阅读，让课堂绽放新的光芒》的讲座，结合案例围绕群文阅读的内涵、价值、实施策略等方面进行了深入浅出的讲解，使大家对“群文阅读”有了更形象的了解。在交流环节，教师们畅所欲言，就“群文阅读”的教学策略等诸多方面进行了互动交流。

    “群文阅读”教学的开展，不仅给当前的语文教学带来新的变革和活力，同时还能够培养学生全方位的、多角度的观察思维，提升阅读能力和语言文字的运用能力，从而全面提高学生的语文素养。

    （杨镇溧曾丽）